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教学日志
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设置小目标与奖励机制
23-06-18
你们五年级的学生叛逆吗
23-06-17
如何看待一个班的学生,数学两极分化严重?
23-06-16
把简单的事情做好就是不简单,把平凡的事情做好就是不平凡
23-06-16
课堂推进前松后紧现象非常普遍
23-06-15
“双减”不能忘增效
23-06-15
如何才能打造出高效的课堂
23-06-15
课堂教学应多一点真实,少点作秀。
23-06-15
教师要写有用的教案
23-06-15
学生严重偏科怎么办?
23-06-15
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