在小学数学教学中,要将多媒体教学技术作为改善教学现状的辅助教学手段,活跃课堂教学氛围,化解教学难点,使学生快速掌握知识。教师利用多媒体教学技术向学生展示集音频、图片、动画、影像于一体的教学资料,创建逼真的教学情境,调动起学生的多种感官学习数学知识,实现对教学过程的不断优化。同时,利用多媒体教学技术还能够拓展教学内容,丰富学生的学习资源。如在“角的度量”教学中,教师可在备课阶段设计多媒体课件,并在课堂进行播放,让学生通过观察动画,逐步认识静态的角、动态的角、广义的角。在学习完概念知识后,再展示两个边长不等的角,让学生思考下哪个角大,哪个角小。在学生发表完见解之后,教师再利用多媒体教学技术将两个角移动到重合位置,让学生直观地观察两个角的大小,并总结出角的大小与两边长度无关,从而对角的认知从感性认知上升到理性认知。