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教学日志
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故事引趣,感受书的神奇
23-02-06
创编儿歌趣学拼音
23-02-04
渗入儿歌趣学拼音
23-02-04
借助游戏趣学拼音
23-02-04
分层定目标,协助每个孩子爱上阅读。
23-02-04
一起聊书,让阅读有回应。
23-02-04
建“图书角”,让孩子们有书读
23-02-04
生活实践,锻炼学生的思维逻辑
23-01-28
创设问题情境,培养质疑问难的意识
23-01-28
利用信息技术 整合相关资源
23-01-28
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