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王念凌
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教学日志
教学日志
利用猜想让小学生探索新知、培养创新能力
18-10-27
发现问题,寻求典型
18-10-27
采用多样化的评价方式
18-10-27
教师充分地倾听学生
18-10-27
培养学生良好的合作习惯
18-10-27
建构合理的合作学习小组
18-10-27
学生在合作学习中的不合作表现
18-10-27
评价不全,越俎代庖
18-10-27
组织学生合作学习的意义
18-10-27
合作学习的分组
18-10-27
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