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教学日志
教学日志
别有洞天的仿说
22-01-03
引用资料,延展阅读
22-01-02
突出人物形象、抓住典型事件的品析感悟策略
22-01-02
文史互助”化乏味为神奇
22-01-02
读出韵律
22-01-02
读出文意
22-01-02
文言文“文”“词”拓展
22-01-02
激发兴趣,诱导“懂” 语文
21-12-11
运用课堂有效的评价,使学生感受成功
21-12-11
应用信息技术丰富学生知识储备,提高综合能力
21-12-04
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